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《基于学生就业能力培养的职业教育学前教育专业课程设置研究》开题报告仪式

眉山职业技术学院中专部省级课题
《基于学生就业能力培养的职业教育学前教育专业课程设置研究》
举行开题报告仪式
 
3月17日下午3点,中专部省级课题《基于学生就业能力培养的职业教育学前教育专业课程设置研究》在2513办公室举行开题报告仪式。课题组成员中专部主任黎维红、人事处处长邓惠敏、中专部教学副主任余莲君、分管学生副主任陈菊仙、学前教育专业教研室主任程雪、计算机教研室主任陈继红参加了此次会议。会议还邀请了市教科所专家和领导谢所长、胡所长、吕所长和刘海英主任以及教务科研处副处长何强、教学研究室主任杨俊辉。刘海英主任主持了此次开题报告会。
在会上,教务科研处副处长何强首先代表学院致欢迎词,并表示学院会尽全力支持课题的研究。教科所谢所长宣布了省教厅的立项报告通知。课题负责人、中专部主任黎维红汇报了开题报告的相关内容,黎主任从课题提出的背景、调研情况、课题的创新性、课题的内涵与界定、以及研究内容、课题研究方法、预期研究成果、课题的具体安排和组织机构等方面作了介绍。
接下来,专家们进行了课题的评议。吕所长首先肯定了课题提出很具有时代性:目前国家的十二五规划提出要大力发展学前教育,大力发展职业教育,国家对学前教育极为重视,这些都需要有大量高素质和高技能的人才;同时眉山市未来学前教育的发展也需要大量的专业技能性人才。因此,本课题的提出很有针对性、现实性。同时课题的思路清晰、研究方法适当、成果形式明确。而且课题成员的构成力量也较强。但课题的研究是建立在现有中职的培养模式是采取的“2+1”,即学生在校学习两年,顶岗实习一年。在校学习的时间比原来中师生在校时间短,同时中职学生的素质相对于原来的中师学生而言本身的素质有所下降,在这样一种前提下,课程设置上怎样体现这样的差别?怎样通过有效的方式来检验课程设置是否能提高学生的就业能力?而且目前本专科院校也在培养学前教育专业的人才,中职层次的学生能否有更好的市场空间?对于这样一些问题,在开题报告中,应更细化学生的专业能力、社会能力的培养,通过研究课程的设置来提高学生的就业能力。
胡所长接下来也指出,本课题研究的背景和“十二五”规划提出的要大力发展学前教育相吻合,具有现实性和实用性。提出课程设置是否有部颁计划的依据,同时学生培养要要理论和实践的培养,要通过见习和顶岗实习来让学生更好地了解作为学前教育专业教师应该具备的素质,并在研究的过程中还可以对课题进行更好的改进。
谢所长作了总结发言,认为课题与眉山市教育局提出的《眉山市中长期教育发展规划纲要》中对学前教育的发展的思路相符,如果做好了这项研究,这将为眉山市幼儿教育的发展提供理论依据,因此该课题很有现实意义,抓住了目前社会关注的焦点。另外,课题的立足点是职业教育,课题的研究对学院的发展都会产生较好的影响。
最后,课题成员就相关的一些问题进行了补充,并提出了一些需要解决的问题。课题主持人黎主任表示,将充分考虑各位专家提出的建议,认真对开题报告进行修改,做好研究,如期完成课题。
 
 
2011-03-21 出处: 作者:
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